
甜蜜營救
《RE:23歲》文字之外仍有圖像資訊。顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口,回看邊角的反應與背景,可能補充人物當時的處境與關係資訊。看見特別醒目的細節,不妨留意它是否影響當下理解。
冒險房間裏的心跳
《RE:23歲》視線先落在哪裡值得記錄。看不清時先分辨視線順序。表情之外還有手勢可看。


《RE:23歲》文字之外仍有圖像資訊。顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口,回看邊角的反應與背景,可能補充人物當時的處境與關係資訊。看見特別醒目的細節,不妨留意它是否影響當下理解。

畫格排列改變時,可以記下自己是否需要重新調整讀法。遠近變化能當觀察入口。大畫格造成的停頓,往往與周圍小格的安排有關;視線如何走到這裡,又如何離開,都是整頁閱讀經驗的一部分。

重點未必就在畫面中央。有些細節在初讀時很容易跳過,重看後可以記下新增的認識,看看原先的頁面印象如何受到補充。讀懂畫格需要一些停留。

細節的作用要連著前後看。對圖像細節提出解讀時,可以保留其他可能,先說清楚親眼看到了什麼,再說那些細節讓自己聯想到什麼。熟悉的表情與線條可能使畫風顯得親近,至於它們如何參與內容,還要讀過前後才知道;第一眼的好感可以繼續展開。

一頁裡有哪些地方需要慢讀,可以依自己的視線停頓記錄。需要回看的畫格,可以記下造成疑惑的物件或人物位置。談背景是否用心得當,也能觀察它與人物互動有沒有關聯。

重看一頁時,刻意把注意力移到原先沒有看的地方。解釋一個分鏡為何容易理解,可以把視線移動的過程說出來,看看哪個位置提供了明確的方向。視線被引到畫面之外時,可以看看下一格如何接住注意力。
「遠景和近景各有觀察點。」
— 墨頁拾趣